山东劳动职业技术学院:高技能人才的摇篮

2007-07-24    作者:    来源:caxa

    山东劳动职业技术学院是一所以培养专科层次应用性人才为主、同时承担高级技能人才培养的全日制普通高等学校。经过近50年的发展,现已成为一所融教学、科研、生产于一体的高等职业院校。学院目前设有机械工程系、机制工艺系、电气及自动化系、计算机系、经济管理系和基础部6个系部。其中,机械设计与制造专业是全国高职高专教学改革试点专业。
  面临挑战
  山东省劳动职业技术学院实训中心,是学院的实习课教学单位,主要负担学院大专和高级技工的实习课教学工作。近年来,随着数控机床的大量应用,数控机床的实训变得越来越重要。而实训中心在数控实训过程中,也面临着系列挑战:
  学生数控实训全部是手工编程,而随着随着国内的数控机床发展非常快,手工编程教学已经远远不能满足企业对技能人才的需求。
  实训中心设备少学生人数多,有的机床设备上人数多至 10 人以上,严重影响了数控实训教学质量。
  教师需要一台机床一台机床地指导,通常一名老师在几台甚至十几台机床之间来回的跑动,不仅课时长,而且工作任务重,加班加点成为家常便饭。
  潘国平主任说:“以前的技校生或车工或钳工,一般掌握一门简单的技术就可以了,现在不行,随着现代工业技术的飞速发展,要求技工不仅是复合型人才,而且必须掌握相应的科技知识和技能。比如数控车床与传统车床相比,它要求学生不再仅仅会操作车床,最重要的是必须具备一定的计算机知识,会编程,了解工厂的生产环节等等。这就对培养学生技能的实训中心提出了更高的要求。”
  教学改革
  职业教育就是讲究动手能力,学生的实践训练是任何理论学习所无法代替的,传统的课堂式教育有不完善的地方,实践教育就刚好弥补不足,两者相辅相成,缺一不可。山东劳动职业技术学院非常注重学生的实践训练,为了使学生得到全面地综合性训练,采用“理论与实践1:1教育”的教学模式,而作为学校的实践教学单位的实训中心就显得尤其重要。03年在学院领导的关心下,实训中心开始了改革之路。其中最重要的一项引进先进的技术和设备。实训中心首先在数控专业实训场地,引入加工中心、数控铣床和数控车床60余台,配置100台计算机。硬件配备完成后,应该选择什么软件技术成为培训中心的一个难题。根据学院的教学要求以及实训中心的实际情况,要求引入的软件必须:
  其一,课时不能太多,学生要能方便快速的了解和掌握;
  其二,实训指导书建设完备,实验教案规范,要能方便老师教学;
  其三, 对于高职高专教育来说,将学生技能等级证与毕业证结合起来,开展双证教育是重中之重,因此要能既符合教学需求,又能让学生获得职业技能资格证书。

  与CAXA结下不解之缘
  根据实训中心的教学需求,从2003年起,潘国平主任带领选型小组,通过演示会、研讨会等多种形式对国内外多家CAD/CAM软件供应商进行了考察,最后选择CAXA作为实训中心的技术支撑,主要基于以下原因:
  1、CAXA能满足实训中心的各种教学需求,在考察的软件供应商中,CAXA的产品是最丰富的,涵盖制造业设计、制造、工艺等各个环节,既能满足学院机械系、计算机系等相关专业的CAD课程需要,又能满足实训中心加工中心、数控车床和数控铣床等各类加工设备的CAM自动编程需要,还能让学生了解工艺过程。实训中心60多台数控机床的编程全部由CAXA软件支持,同时计算机中心使用CAXA软件网络版。

CAXA软件应用场景

  2、CAXA院校经验丰富,能提供丰富的教学构件、教案和培训图书,降低实训中心老师的教学难度,而且学校实训中心老师还利用CAXA软件自行开发了大量的数控课题和教案等。

实训老师利用CAXA软件制作的教学课题

  3、CAXA企业应用广泛,为学生筑起理论教学、实践培训和工厂实习的畅通之路。山东职业技术学院的实习工厂济南机械装备实业公司是CAXA老用户,学生在课堂、实训中心学习完CAXA软件以后,毕业之前到工厂进行实习,因为实习企业使用的也是CAXA软件,使得学生能很快在实习岗位上得心应手的进行工作,深受企业的欢迎。更重要的是,学生毕业后就业的很多企业都使用CAXA软件,学生在工作岗位上如鱼得水,有一些学生还很快成为企业的技术骨干。
  4、CAXA是国家认证考试软件,能帮助学校课程教学内容与技能证书教育相融合,有力促进专业教学改革中双证教育的实施。学校从2000年开始组织学生参加 “全国绘图员资格考试”——CAXA电子图板(二维CAD)是唯一指定考试软件,每年参加绘图员考试的学生有100余名;学校2002年就成为“全国数控工艺员培训”的培训基地,每年组织学生参加全国的数控工艺员考试——CAXA制造工程师(CAM)是指定培训软件,取得资格认证,每年取得认证的学生600多名,每年还为其他职业院校培训师资60余名。通过使用CAXA软件进行职业资格培训提高了学生自身技能的同时也符合社会对数控人才的需求,增加了学生的就业率。
  5、组织参加各类数控大赛。2004年国家六部委组织的全国首届技能大赛,CAXA是本次大赛的承办方,CAXA软件是本次大赛的指定软件,而山东职业技术学院多年来在教学和实训中深入应用了CAXA软件,顺利取得本次大赛山东省决赛场地,可谓“天时、地利、人和”样样具备,学校学生和实训中心老师在山东省决赛和全国总决赛中都取得了骄人成绩,为学校争得了名誉。

 
首届数控大赛获奖学生和老师
  
应用CAXA 软件参加数控大赛的场景

  实训中心潘国平主任的“教育部高职高专机械制造工艺及设备专业教学改革实践”课题获得了山东省高等教育省级教学成果奖。
  山东劳动职业技术学院老师掩饰不住喜悦地说:“现在普通高校招生比例是1.6:1,然而我校的数控相关专业目前的招生是3:1,生源比普通高校还要好。”
  随着学校规模不断扩大,2005年学校在校生已近12000名。实训中心作为学校工程教育的重要组成部分,积极推动了学校教学改革进程,为社会培养了具有实干能力的工程技术人员。学校的毕业生深受企业、社会的欢迎和青睐,毕业生当年就业率一直保持在95%以上,学校已成为典型的高技能型人才培养的摇篮。

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